Na tablicy zawieszona jest ilustracja przedstawiająca zimę. Zakryta jest kawałkami szarego papieru. Nauczyciel odsłania kolejne części, dzieci starają się jak najszybciej odgadnąć jaka pora roku jest przedstawiona na ilustracji. 2. „Zabawy zimowe” – słuchanie wiersza. Dużo śniegu leży wkoło Wszystkim dzieciom jest wesoło. Iuśmiecha się wesoło, zgoda zagościła. Struny serc porusza i roztacza naokoło radość w ludzkich duszach. Choineczka przypomina wieczór przy kolędzie, gdy na świecie biała zima królowała wszędzie. Choineczka romantyczna jak marzenie dzieci kolorowa i prześliczna dziś najpiękniej świeci. Żeby miłość dojrzewała, ludzi W odróżnieniu od innych krajów, w Polsce to właśnie w Wigilię, nie w samo Boże Narodzenie rozdaje się prezenty. Pierwsza Gwiazdka. Wyczekiwanie na pierwszą gwiazdkę w dzień Wigilii to zwyczaj wyłącznie polski. W chwili pojawienia się pierwszej gwiazdy na niebie rozpoczyna się wieczerza wigilijna. Fast Money. KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCHCHARAKTERYSTYKA OGÓLNA:Miejsce realizacji: Publiczna Szkoła Podstawowa w Stalowej WoliData realizacji: zajęć: wychowankowie świetlicy szkolnejOsoba prowadząca zajęcia: Ewelina KrysaBLOK TEMATYCZNY: W OCZEKIWANIU NA ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIATEMAT: BOŻE NARODZENIE W NASZYCH DOMACHCELE OGÓLNE: wprowadzenie w nastrój Świąt Bożego Narodzenia; przypominanie zwyczajów i tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia; integracja uczniów poprzez stwarzanie warunków do wspólnych OPERACYJNE:  uczeń: zna znaczenie pojęć: tradycja, zwyczaj; zna polskie tradycje i zwyczaje świąteczne; swobodnie wypowiada się na podany temat; potrafi podać skojarzenie związane ze Świętami Bożego Narodzenia;  potrafi zaśpiewać kolędę pt. „Skrzypi wóz”; umie wykonać gwiazdę metodą origami przestrzennego z prostokąta; potrafi współpracować w PRACY:- słowna;- oglądowa;- praktycznego działania;- PRACY:- indywidualna;- grupowa jednolita;- DYDAKTYCZNE: ilustracje przedstawiające tradycje Świąt Bożego Narodzenia, tekst pastorałki pt. „Skrzypi wóz”, płyta z nagraniem pastorałki pt. „Skrzypi wóz”, szarfy, płyta z nagraniem piosenki pt. „Z kopyta kulig rwie”, odtwarzacz CD, kolorowe, papierowe prostokąty o wymiarach 10,5 cm x 7cm, klej, nożyczki, dziurkacz, kolorowe ZAJĘĆ:1. Powitanie. Zabawa ilustracyjno-ruchowa ,,Uśmiechnij się”.Prowadzący zaprasza dzieci do zajęcia miejsc w kręgu. Następnie uczniowie stojąc w miejscu wykonują gesty i ruchy adekwatne do wierszyka powitalnego, recytowanego przez wychowawcę:O jak przyjemnie i jak wesoło (ręce na biodrach)bawić się razem w świąteczny swe ręce, podskoczmy w kole (chwytamy się za ręce, podskakujemy w kole)do przodu (podskok w przód), do tyłu (podskok do tyłu)i raz dwa, trzy. (podskakujemy 3 razy w miejscu)Zabawę powtarzamy kilka razy. 2. Wprowadzenie do tematu przedstawia temat zajęć nawiązując do zbliżających się Świąt Bożego Łańcuch skojarzeń „Z czym kojarzą mi się Święta Bożego Narodzenia?”. Dzieci po kolei podają słowa, które wiążą się ze Świętami Bożego Narodzenia, np. choinka, Wigilia, jasełka, Pasterka, opłatek, żłóbek, kolędy. Jeżeli uczniowie mają problemy z podawaniem słów, nauczyciel stosuje Rozmowa na temat tradycji Świąt Bożego wspólnie z uczniami omawia tradycje i zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia z pomocą prezentowanych Jak sądzicie: Co to jest tradycja, zwyczaj?- Dlaczego mimo upływu lat Wigilia w polskich domach wygląda podobnie?- Jakie znacie zwyczaje bożonarodzeniowe? (ubieranie choinki, położenie sianka pod obrus, pierwsza gwiazdka, przygotowanie 12 potraw, zostawienie jednego wolnego miejsca, dzielenie się opłatkiem, składanie życzeń, obdarowywanie się prezentami, śpiewanie kolęd, pasterka).5. Wspólne śpiewanie kolędy pt. „Skrzypi wóz”.Nauczyciel przypomina uczniom tekst pastorałki pt. „Skrzypi wóz” oraz zaprasza do wspólnego jej zaśpiewania. (załącznik nr 1)6. Zabawa ruchowa „Zaprzęg reniferów”.Dzieci dobierają się w pary - jedno dziecko to renifer, a drugie to sanie. Gdy w tle słychać melodię piosenki pt. „Z kopyta kulig rwie” dzieci, które są saniami trzymają się szarfy, która jest założona na renifera i jadą za nim. Gdy nauczyciel mówi: „zamiana”, dzieci szybko zamieniają się Wykonanie gwiazdki – ozdoby choinkowej metodą origami przestrzennego z zaprasza dzieci do zajęcia miejsc przy stolikach. Następnie rozdaje uczniom materiały niezbędne do wykonania ozdoby choinkowej metodą origami przestrzennego z prostokąta oraz podaje kolejne czynności związane z prawidłowym wykonaniem gwiazdy. 8. zakończenie wszyscy uczestnicy zajęć stoją w kręgu trzymając się za dłonie przy splecionych rękach. Wychowawca wypowiada zdanie: „Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niechaj powróci do mych rąk”, po czym lekko ściska rękę osoby stojącej po prawej stronie. Każdy kto otrzymuje uścisk dłoni, przekazuje go następnej osobie, tak aby ta „iskierka” powróciła do zabawie nauczyciel dziękuje wszystkim uczniom za udział w zajęciach. Please verify you are a human Access to this page has been denied because we believe you are using automation tools to browse the website. This may happen as a result of the following: Javascript is disabled or blocked by an extension (ad blockers for example) Your browser does not support cookies Please make sure that Javascript and cookies are enabled on your browser and that you are not blocking them from loading. Reference ID: #2f830343-1284-11ed-bd1d-58545961666c SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH DLA RODZICÓW W GRUPIE MALUSZKÓW Temat zajęć: „W Bożonarodzeniowej krainie” Cele operacyjne: zna zwyczaje i tradycje związane z obchodami Świąt Bożego Narodzenia wypowiada się na temat ilustracji świątecznych rozumie potrzebę pielęgnowania tradycji świątecznych prawidłowo rozwiązuje zagadki potrafi ułożyć puzzle i wypowiedzieć się na temat obrazka uczestniczy w zabawach wykonuje ozdoby na choinkę przelicza w zakresie 5 chętnie współdziała z rodzicami podczas wykonania ozdób świątecznych, ubierania choinki Metody: słowna oglądowa praktycznego działania gier i zabaw dydaktycznych Formy: indywidualne zbiorowe grupowe Środki dydaktyczne: wiersz ilustracje związane ze Świętami choinki bombki bałwanki woreczek nagranie Lepienie Pierogów z Płyty Śpiewające Brzdące lub Klanza Pieczenie ciasta Puzzle potraw Wigilijnych Listy od Pani Zimy Zagadki 12 kolorowych gwiazdek Kolędy Ilustracje do zabawy kalambury, pudełko na karteczki- zapakowane jak prezent Napisy -Nazwy krain Przebieg: Wyjaśnienie celu spotkania: Dzisiejsze zajęcia będą pełne niespodzianek. Zabiorę Was drogie dzieci do niezwykłej krainy o nazwie „Bożonarodzeniowa kraina”. Trwają w niej przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia. 1. Zabawa ilustracyjno-ruchowa Moja Gwiazdko Moja gwiazdka mała, zabłysłaś na niebie (ręce do góry) Mocno się uśmiecham i tańczę dla Ciebie (ręce na biodrach, kołysanie) Mrugasz do nas- raz dwa trzy (zaciskanie i rozluźnianie dłoni uniesionych wysoko) Tupiesz nóżką tak jak my (tupiemy) Kręcisz główką- tu i tam (poruszamy głową na boki!) Najpiękniejszą ciebie mam! (obrót w miejscu) Wprowadzenie do zajęć -Wysłuchanie listu od Pani Zimy KOCHANE DZIECI Kiedy byłam w pobliżu waszego przedszkola i rozsypywałam wokoło białe śnieżynki, zobaczyłam jak pięknie potraficie się bawić, śpiewać, tańczyć i rozwiązywać zagadki. Nie wiem czy wiecie, ale zbliżają się Święta Bożego Narodzenia. Z tej okazji chciałabym zaprosić Was i Waszych rodziców do Bożonarodzeniowej krainy. Przygotowałam dla Was wiele niespodzianek, mam nadzieje, że będziecie bawić się świetnie. Kończę już ten list bo czeka mnie dużo pracy. Muszę rozsypać jak najwięcej białych śnieżynek, żeby na te Święta było wszędzie biało i żeby każde dziecko mogło ulepić sobie bałwana, pojeździć na saneczkach, porzucać się śnieżkami. Pa pa dzieciaczki życzę udanej zabawy. Pani Zima w sali ukryła dla Was koperty z różnymi zadaniami. Jeśli chcecie się dowiedzieć gdzie znajduje się pierwsza koperta, to posłuchajcie zagadki, a na pewno ją odnajdziecie. Z mroźnego lasu przywieziona w srebrzyste bombki ustrojona. A kiedy płomień świec zaświeci cieszy dorosłych, cieszy dzieci. (choinka) I KOPERTA Brawo, brawo udało wam się odnaleźć pierwszą kopertę. Pierwsza kraina nazywa się Tradycje Świąteczne. Posłuchajcie teraz wierszyka jaki dla Was przygotowałam i odpowiedzcie na pytania. W nagrodę czeka Was niespodzianka. Za oknem zima, wszędzie biało, do świąt zostało kilka dni. Choinkę wspólnie ubieramy, każdy z nas o prezentach śni. Święta już blisko, bardzo blisko, czy przygotowaliśmy już wszystko? Taki jest zwyczaj, wszystkim znany, że stół świąteczny nakrywamy białym obrusem, białym jak śnieg, bo przy nim goście siądą wnet. i przy choince, i przy kolędzie, wszystkim wesoło i miło będzie. i powiem wam skrycie, że tę radość będziecie pamiętali całe życie. Krótka rozmowa wprowadzająca na temat świąt: Jakie święta się zbliżają? Kiedy je obchodzimy? Co ubieramy na święta? Co nakrywamy białym obrusem? Kto zasiada przy stole wigilijnym? A jak wyglądają święta w waszych domach? Kto pomaga mamie w kuchni? Wypowiedzi dzieci na temat ilustracji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia Nauczycielka odsłania ilustracje. Przyjrzyjcie się obrazkom i powiedzcie, jakie polskie obyczaje związane z Bożym Narodzeniem, co one przedstawiają? Choinka Pierwsza gwiazdka Biały obrus, a pod nim sianko Opłatek, składanie sobie życzeń Pasterka Opłatek dla zwierząt Prezenty pod choinką Puste miejsce przy stole Świąteczne prezenty” – kalambury słowne Rodzice losują karteczki z nazwami prezentów, jakie dzieci zazwyczaj otrzymują pod choinkę. Zadaniem ich jest opisanie przedmiotu bez podania jego nazwy. Dzieci próbują odgadnąć, o jakim prezencie opowiada osoba dorosła. ( klocki, książka, lalka, samochodzik, piłka, kredki) Drogie dzieci udało Wam się poprawnie wykonać zadanie, teraz czas poszukać drugiej koperty. Ciekawe gdzie ją ukryła Pani zima i co fajnego wymyśliła dla Was. A teraz posłuchajcie kolejnej zagadki. Ze śniegu zrobiony, kapelusz na głowie. Zgadnij, kto to taki. Ja wiem, lecz nie powiem! (bałwan) II KOPERTA Witajcie w Krainie Bombeczki na choineczki. Rozejrzyjcie się po sali czy widzicie jakieś zielone choinki bez bombek? Te choineczki są strasznie smutne, więc musimy je ozdobić. Będziecie tańczyć sobie w rytm muzyki, gdy muzyka przestanie grać zatrzymujecie się i po kolej losujecie z czarodziejskiego woreczka bałwanka. Każdy liczy ile jego bałwanek ma guzików. A następnie podchodzicie do koszyka i wybiera tyle samo bombek. Gdy już wszystkie dzieci wybiorą bombki Pani sprawdzi czy wszyscy dobrze wykonali zadanie. Jeśli tak to będziecie mogli przywiesić swoje bombki na choineczkach tak by im nie było smutno. A oto kolejna zagadka dla was: Bywają na choince, W chmurze, na materiale, A te co błyszczą stale, nocą na niebie można znaleźć (gwiazdki) Zaproszenie rodziców na dywanik do swoich dzieci III KOPERTA Drogie dzieci spisałyście się świetnie. Teraz odwiedzimy krainę o nazwie Smacznotka- Pychotka. Aby się dowiedzieć o czym będziemy mówić musicie ułożyć z pomocą rodziców puzzle, które będą dla Was wskazówką. Po ułożeniu każdy z Was postara się powiedzieć co przedstawia jego rysunek. Zabieramy się do pracy. Barszcz z uszkami Zupa grzybowa Kapusta z grochem Pierogi Śledź Karp Kompot z suszu Kutia Drogie dzieci czy Wiecie w jakie Święta jemy te wszystkie potrawy? A policzymy ile potraw powinno się znaleźć na stole Wigilijnym. (Liczenie kolorowych gwiazdek -12 potraw) Zabawa W lepienie pierogów z płyty Śpiewające Brzdące. Dzieci z rodzicami naśladują odpowiednie czynności podczas robienia pierogów Na hasło: „Ugniatanie”- dzieci naśladują zagniatanie ciasta „Wałkowanie”- dz. naśladują wałkowanie ciasta „Do wody”- dz. wrzucają pierogi do wody „Czekamy”- dz. z rękoma położonymi na biodrach czekają na ugotowane się pierogów „Pyszne”- dz. głaszczą się po brzuchach pokazując w ten sposób, że pierogi im bardzo smakowały „Częstujemy”- dz. częstują pierogami rodziców Można też wykorzystać zabawę Klanza pt. Pieczenie ciasta Pieczenie ciasta Ustawienie: siedzimy w kole Taniec: lewą rękę wyciągamy przed siebie i zginamy w łokciu (w ten sposób trzymamy przed sobą naczynie) ucieramy składniki na ciasto kręcąc prawą ręką 8 razy 4 razy wycieramy ręce 4 razy strzepujemy mąkę z fartuszka wbijamy 4 jajka prawą ręką sięgamy za lewe ramię, bierzemy jajko, rozbijamy je o ramię, wlewamy jajko do naczynia mówiąc CHLUP i wyrzucamy skorupki przez prawe ramię mówiąc SIUP. lewą ręką sięgamy za prawe ramię, bierzemy jajko, rozbijamy je o ramię, wlewamy jajko do naczynia mówiąc CHLUP i wyrzucamy skorupki przez lewe ramię mówiąc SIUP. wbijamy jeszcze jedno jajko prawą ręką i ostatnie lewą zagniatamy ciasto 8 razy 4 razy wałkujemy ciasto przed sobą obiema rękami ozdabiamy kremem lub posypujemy bakaliami / 8 razy/ gotowym ciastem częstujemy osoby po prawej i lewej stronie. To już ostatnie kraina, którą odwiedzimy. Posłuchajmy więc zagadki drogie dzieci. Co to za kochany święty, co przynosi nam prezenty. Kiedy gwiazdka już zaświeci, on obdarza wszystkie dzieci. (Mikołaj) IV KOPERTA Kochane dzieci zapraszam Was do ostatniej krainy, która nazywa się Ozdóbeczki na choineczki. Myślę, że podobały Wam się zadanie jakie dla Was i Waszych rodziców przygotowała. Zapraszam wszystkich do stolików czekają na Was piękne ozdoby do wykonania. W przygotowywaniu ozdób świątecznych pomogą Wam rodzice. Rozdanie rodzicom i dzieciom ozdób z drewna; bałwanka, choinki, dzwoneczka, aniołka, gwiazdki itp. Zadaniem dzieci i rodziców jest przystroić je kolorowymi, ozdobnymi cyrkoniami, oraz posypać brokatem ozdobnym. ZAKOŃCZENIE: Podziękowanie rodzicom i dzieciom za wspólną zabawę. Pożegnanie rodziców. Opracowała: mgr Monika Rakowska

scenariusz na boże narodzenie na wesoło